小学语文文言文思辨性阅读教学研究

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文言文的格式和韵律十分对仗，是独具代表性的传统文化之一，具有优美的形式和多样的内涵。然而，在学习文言文时，大部分学生更倾向于采用背诵和记忆法，并未深入探究其中蕴藏的内涵和各种人文故事，只是浅显地理解其内容，并未充分结合其创作背景，也没有通过深入探究其主题和创作技巧，掌握其中蕴藏的情感和思想，不仅不利于学生全面汲取优秀传统文化的精髓，也不利于他们建立系统的批判思维、完善的学习方法。（剩余5166字）

试读结束

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