基于数感培养的小学数学教学策略探析

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《义务教育数学课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标"中进一步明确了数感、量感、符号意识、运算能力、几何直观等共11项小学阶段数学学科核心素养的主要表现及内涵。其中，数感指的是学生在数学学科学习中，对数与数量、数量关系及运算结果等相关知识的直观感悟。在小学阶段培养学生良好的数感，可以改善学生数学知识学习品质，促进学生认知发展及实践能力提升，塑造学生用数学眼光观察现实世界的核心素养，为学生日后的数学学科学习奠定坚实的能力基础。（剩余5063字）

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