基于“学、练、赛、评”一体化的初中体育教学策略探索

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初中是培养学生体育综合素养的重要阶段，但传统体育教学侧重于学生技能成长，忽视了学生体育兴趣与竞争意识等体育素养的发展。教师要在体育教学中开展“学、练、赛、评”一体化具体实践，培育学生体育核心素养，推动学生在体育领域的长远发展，构建高品质体育课堂，实现体育学科育人价值。

一、紧扣学习要点，深“学”理论

“学”是指学生掌握体育知识与技能的过程，是“学、练、赛、评”一体化的起点，能为后续教学环节起到引领作用。（剩余3355字）

试读结束

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