第一学段非纸笔测评：目标设定、素养保障及标准研制

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《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称“2022版课标"提出了“学科实践”理念，积极倡导以“做事”的方式完成学习任务、解决真实问题，同时在“评价建议”板块指出，要实行过程评价和结果评价的有机结合，鼓励实践性评价。第一学段非纸笔测评可以有效推动语文课程与生活双重逻辑的双向奔赴，可以强化真实情境与自主探究的聚焦，可以推动内在建构与外显表现的融合。（剩余4869字）

试读结束

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