高中地理课程中适应不同学习风格学生的情境教学模式构建
新课标主张对地理学习方式进行创新，这就要求教师结合小学生心理特点展开教学活动，针对不同学习风格的学生，营造不同的氛围，鼓励其在地理学习中主动探究。随着新课改的稳步推进，情境模式在高中地理教学中开始逐渐普及。在高中地理教学中巧妙融入情境模式，依据视觉型、听觉型、动觉型、读写型学习者特点，量身打造多元情境，以激发学生兴趣，促进知识内化，能够有效点燃学生的学习热情，营造愉悦的学习环境，进而提升教学品质，满足多样化学习需求，开启高效地理教学新篇。（剩余4794字）