乡村美育视域下的小学美术大单元教学践行思悟
美术作为艺术课程的重要内容，是对学生进行美育教育的重要载体，美术以形象的力量与美的境界培养学生审美素养，帮助学生塑造美好心灵。乡村美术教师勇挑美育重担，创新美术教学模式，优化美术教学方法，不断提高美术教学质效，促进学生艺术素养发展。小学美术大单元教学便是其中的一种教学创新产物，广大美术教学积极尝试大单元教学，以大单元为单位组织教学，坚持全面育人理念，强化核心素养立意，整合单元教学内容，营造和美学习情境，开放美术课程资源，尊重学生个性差异，采取因材施教策略，为学生提供适宜的美育，让学生各美其美，实现“大同美”。（剩余3040字）