如何构建小学美术趣味课堂

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随着“双减”政策的推进，素质教育成为大家关注的热点，美术学科也由“板凳队员”变为“上场队员”，备受人们的重视。在此背景下，小学美术教师要摒弃传统的教学观念，从学生的立场出发，运用多种方式，提高教学的趣味性，促进学生的全面发展。

一、趣味性教学的内涵

趣味性教学能够让学生在发现乐趣、创作乐趣、品味乐趣的过程中获得丰富的学习体验。（剩余3696字）

试读结束

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