课程游戏化视域下开展科学探索活动的方法

《3～6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）提出，幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的，教师要珍视游戏和生活的独特价值。科学探索是幼儿教育的重要内容之一，教师要引导幼儿在探索具体事物和解决实际问题的过程中，尝试发现事物间的异同和联系。科学知识一般比较抽象难懂，幼儿学习起来有一定难度。（剩余4584字）

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