绘本在幼儿园阅读活动中的应用策略

阅读是学习者获取信息和认识世界的主要途径，在阅读活动中，学习者可以获得丰富的认知体验，还能在加工阅读内容的过程中实现发展与提升。在教学活动中，教师组织任何形式的阅读活动，都要以恰当的阅读材料为载体，尤其是在学前教育阶段。此阶段幼儿的认知能力比较薄弱，教师更需要精心选择阅读材料。

绘本作为一种文字和图画相结合的读物，包括有趣、简洁的文字以及精美的图画，与幼儿的认知特点相符。（剩余4103字）

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