“双减”背景下初中校本作业的设计方法
“双减”政策的实施，要求减轻学生课后的学习负担，让学生能够在轻松的学习环境下以积极的态度面对学习。而校本作业是以学校教学为基础，针对学生的实际情况和需求所设计的作业。这种作业形式的出现，旨在让学生在学习过程中获得更加全面、个性化的体验，从而激发学生的学习兴趣，增强学生的学习效果。基于此，笔者从“双减”背景下初中校本作业设计的要求和原则出发，阐述了“双减”背景下初中校本作业的设计策略，旨在提高校本作业的质量，为学生的学习、成长提供更大帮助，促进学生综合素质的提高。（剩余3581字）