以积极的师幼互动推进幼儿生成游戏的行与思

——以“甜品小屋”游戏为例

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《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出，教师应关注幼儿在活动中的表现和反应，敏感地察觉他们的需要，及时以适当的方式应答，形成合作探究式的师生互动。在教育实践中，一切教育中介都是在以师幼关系为基础的互动下产生影响的、积极的师幼互动对幼儿的成长和教师的专业发展及教育质量的提高都具有重要作用。为了更好促进幼儿各方面能力的发展，笔者所在幼儿园结合生成理念，以积极的师幼互动为核心开展了生成游戏。（剩余4461字）

试读结束

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