小学语文教学中如何实现减负增效

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“双减”政策的提出，为小学语文课堂实现减负增效提供了明确的方向。小学语文教师在教学中应不断改革创新，在保证学生学习质量的同时，减轻学生的课业负担，让学生有更多的时间进行自由探索，从而促进学生语文综合素养的提升，达到减负增效的教学目的。本文探讨了如何在小学语文教学中实现减负增效，以供参考。

一、教师必须自行“加压”

（一）提高对减负增效重要性的认识

小学语文是一门综合性学科，它不仅是学生学习人文知识的媒介，也是学生学习其他学科的工具。（剩余3089字）

试读结束

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