趣味劳动玩一玩 快乐游戏促发展

——课程游戏化背景下幼儿整理劳动的实践

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虞永平教授认为，课程游戏化理念的核心是关注幼儿的需要和兴趣，关注幼儿的发展规律和学习特点，使幼儿园课程更具有游戏精神，更生动、更有趣、更有效。劳动教育的目的在于培养幼儿的劳动观念和热爱劳动的思想感情，让幼儿实现德智体美劳全面发展，成为既能动脑又能动手的时代新人。《3～6岁儿童学习与发展指南》指出，幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。（剩余3305字）

试读结束

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