动之以情　晓之以理

——小学“问题学生”的教育转化策略

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长期以来，“问题学生”是班主任与各科教师经常议论的话题。所谓“问题学生”是指那些与同年龄段学生相比，受家庭、社会、学校等方面不良因素的影响，加上自身存在有待改进的因素，从而在思想、认识、行为、学习等方面偏离常态，需要在他人帮助下才能解决问题的学生。由于这部分学生的表现欠佳，他们常常会对班级管理、课堂教学造成不良影响，甚至会引发家校纠纷和严重的社会性事件。（剩余3218字）

试读结束

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