新课标视域下的小学音乐大单元教学实践

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随着新课程标准的推行，教师必须改变教学观念，从着眼于教材教学转向关注教育价值。围绕新课标理念下的大单元设计是全面落实“立德树人”“发展学科核心素养”“深化课程改革”的必经之路，也是实现新课标的必然要求。小学音乐学科实行大单元教学观，要求教师建立相互关联的知识体系，从“用教材”转化为“教教材”。本文以苏少版小学音乐教材六年级上册“阳光年华”的单元教学设计和实施为例，阐述了新课标视域下的小学音乐大单元教学实践思路，探讨了有效提升学生音乐核心素养的策略。（剩余2166字）

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