小学音乐教学中的激趣艺术

《义务教育音乐课程标准》指出，要根据学生的身心发展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培养学生的学习兴趣。激趣教学是指教师运用特定的教学方式，引发学生的学习兴趣，促进学生掌握知识、发展能力、提高智力。在小学音乐课堂中，教师应该以学生的身心发展特点为依据来开展教学，重视对学生艺术特性的培养，积极采取有效教学措施，使学生在轻松、愉悦的学习环境中，保持良好的心态和兴趣。（剩余3540字）

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