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中图分类号：G633.8 文献标识码：A文章编号：1673-8918（2025）37-0138-03
精准作业是“双减”背景下落实减负增效的重要路径。精准设计作业需依托数智平台，在作业设计、批阅、评价和反馈等过程多维采集，构建多时域、多层次的教育数据，实现以学生为中心的作业和数据深度融合模式。本研究借助数智平台技术聚焦、持续收集作业数据，将其隐藏关联及平台海量资源潜在的作业价值转化为知识智慧，并在实践中提炼操作策略。（剩余4005字）
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数智赋能：高中化学作业精准设计策略研究
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