重视概念生成体验落实学生数学抽象素养的策略研究
——以“数系的扩充和复数的概念”为例
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中图分类号：G633.6 文献标识码：A 文章编号：1673-8918（2025）37-0079-04
结合教学中的一些体验和感悟，将重视概念生成运用于教学源于以下几方面需求：时代对人才选拔的需求。中共中央国务院印发的《深化新时代教育评价改革总体方案》提出：稳步推进中高考改革，构建引导学生德智体美劳全面发展的考试内容体系，改变相对固化的试题形式，增强试题开放性，减少死记硬背和“机械刷题”现象。（剩余5704字）
