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中图分类号：G633.7 文献标识码：A 文章编号：1673-8918（2025）37-0127-04
初中学生处于思维品质养成的关键时期，而物理学科知识表述严谨、逻辑性强，是培养学生思维能力的重要载体。教师在教学活动中，应结合学生的兴趣爱好、学情来探索高阶思维导向下的教学策略，集中学生注意力，发展学生自主学习能力、创新意识，有效突破传统教学“唯成绩论”的桎梏，让学生的思维、学科素养、道德品质得到提升。（剩余5532字）
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初中物理学科课堂教学培养学生高阶思维探究
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