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中图分类号：G633.6 文献标识码：A 文章编号：1673-8918（2025）37-0063-04
实验教学作为一种有效的教学方法，在数学教育中发挥着越来越重要的作用。然而，在实际教学中，初中数学实验教学仍面临诸多问题和挑战。基于此，文章将从循证视域出发，对这些问题进行深人剖析，并探讨实验教学在数学教育中的意义，同时提出相应的解决策略，以期推动初中数学实验教学的进一步发展。（剩余5470字）
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循证视角下初中数学实验教学实践探究
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