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中图分类号：G623.5 文献标识码：A 文章编号：1673-8918（2025）37-0083-04
项目式活动是沟通数学知识与现实世界的重要工具，是促进学生动手操作能力、抽象思维能力提升的过程，是构建模型思想和应用意识的重要途径。丰富的项目活动既实现了数学学习形式的丰富，又提升了学生对数学学习的认知，让数学知识在趣味的实践活动中主动学习。（剩余5900字）
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项目式学习在小学数学综合实践活动中的应用策略研究
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