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中图分类号：G633.41 文献标识码：A 文章编号：1673-8918（2025）37-0120-04
在提倡培养英语学科核心素养的新时代，初中英语阅读教学不再局限于传授语言知识环节，而是开始更关注培养学生对阅读文本主题意义的理解与探究能力。在探究主题意义理念的引领下，英语阅读教学需要引导学生在阅读过程中挖掘文本背后的深层含义，培养学生的批判性思维、文化意识与综合语言运用能力。（剩余5832字）
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基于主题意义探究视角的初中英语阅读教学策略研究
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