课程游戏化背景下幼儿园数学教学活动优化策略研究

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中图分类号：G613.7;G613.4 文献标识码：A 文章编号：1673-8918（2025）15-0152-04

课程游戏化对幼儿未来发展有着重要意义，游戏对幼儿具有天然的吸引力，经由科学的设计，充分发挥游戏的教育价值，可在促进幼儿多方面能力提升的同时，帮助其加深知识印象，强化幼儿的学习体验，进行更快乐、高效的学习。（剩余6000字）

试读结束

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