小学英语课堂迁移创新类活动设计探究
中图分类号：G623.31 文献标识码：A 文章编号：1673-8918（2025）15-0074-04
发展学生核心素养，单纯依靠知识的讲解、灌输难以实现。教师要结合现代教学思想，以基于学习目标和语用情境的具体活动为载体，激发学生潜能，提升其“学思用创”的基本能力。课堂迁移创新类活动是学习活动观的有机组成部分，它以教材文本为基础又超越了语篇本身的内容和价值，能够给学生带来多重思考和感悟，促使学生主动探究语篇背后的价值取向以及深层内涵，完成对单元主题意义的深度理解，培养多元思维，实现能力素养的提升。（剩余5874字）