以核心素养为导向的小学音乐学科大单元教学

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音乐是一门听觉上的艺术，丰盈着人们的内心世界，在陶冶情操的同时发挥美育价值。当前，培养全面发展的新型人才是社会的要求与期望，也应该成为教育教学的重要立足点。小学阶段，音乐课程设计发挥着重要影响，学生在音乐学习之路上能够学会寻找美、欣赏美、追逐美乃至于创造美，实现审美能力的提升与情感体验能力的发展，可以说，音乐学科肩负着不容忽视的育人价值。（剩余3858字）

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