“懒”教师带出来勤学生

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

前不久，观摩的一堂数学课引发了我的深入思考。课堂上，教师有意识设计了几个“老师不会”的问题，通过请学生讲解的方式，让学生在轻松愉快的氛围中掌握解题思路。教师在课堂上“懒”一下，然后通过缜密设计的问题，可以有效地带动学生勤于思考，积极地参与课堂教学互动。“懒”教师带动勤学生的实践前提是要明确“懒”教师的角色定位。（剩余2987字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人