高中历史启迪性课程设计研究与实践

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在高中教育教学中，历史学科十分重要。这一学科教学具有一定深度，能够有效培养学生的历史思维。作为高中历史教师，应从整体上把握教材，使教学知识结构更加系统。这样才能够确保学生掌握历史事实、历史现象以及历史概念之间的内在联系。基于此，本文主要分析启迪性教学在高中历史教学中的重要性，进一步阐述情景引导下高中历史启迪性课程设计与实践对策，希望可以强化高中历史学科教学的有效性，调动学生学习的积极性。（剩余4450字）

试读结束

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