落实幼小衔接，让学生爱上数学课堂

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《义务教育数学课程标准(2022年版)》指出，要注重幼小衔接，基于对学生在健康、语言、社会、科学、艺术领域发展水平的评估，合理设计小学一至二年级课程，注重活动化、游戏化、生活化的学习设计。为了更好地帮助一年级刚入学的学生适应数学课堂，教师要利用实物、模型、图片等直观教具，设计活动化、游戏化、生活化的数学学习活动，从而让抽象的数学知识变得具象化，提高学生学习的趣味性和互动性。（剩余3090字）

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