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甘肃省武威市凉州区青年巷小学733000[摘要]研究者以“小数的初步认识"教学为例，通过对实践案例的分析探究培养小学生的数感新路径和新方法，培养学生敏锐精确的数感，发展和提高学生的数学核心素养。[关键词］数感；数学核心素养；培养策略；小数
“数感"是指“人对于数以及运算的一般理解和感受”。概括地说，数感就是对数的意义和运算的直觉感知能力。（剩余2431字）
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培养小学生“数感"的策略
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