深度学习：促进学生数学核心素养的提升

——“年、月、日”的教学设计与思考

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

[摘要]教师要引导学生开展深度学习，不断提高学生思考、探究和交流的深度，让学生达成对知识的深度理解，发展数学核心素养。研究者以“年、月、日”一课为例阐述“用核心问题引领学生深度思考”“用数学活动给予学生深度体验”的教学设计与思考。

研究表明，让学生经历深度学习能够有效培养学生的数学素养。因此，教师要基于深度学习理念开展教学设计与思考，从而有效提升学生的数学素养。（剩余3796字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人