经历“数学化”：学生数学建模的有效路径

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

建立数学模型是数学教学的重要目标。所谓“模型"是一种“研究事物性质的模拟物"（张奠宙语）。广义地说，一切数学学科知识都可以看成是数学模型；狭义地看，只有反映特定问题或数学关系的结构才能被称为数学模型。数学模型是沟通生活、数学、应用之间的桥梁，引导学生数学建模是数学教学的重要使命与责任。史宁中教授认为，“学生的数学核心素养主要就是抽象、推理和建模”。（剩余3649字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人