巧用多元表征，展现数学思维

——以“简单的小数加减法”教学为例

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多元表征是指客观认知对象在个体心理活动中的多种表现和记载的方式。这种方式可以分为外在表征和内在表征两种类型，其中外在表征是以言语、文字、符号、图片、具体物、活动或实际情境等形式存在的表征，内在表征是指存在于个体头脑里而无法直接观察的心理表征，是外在表征在个体头脑中的映射和编码。多元表征能让学生从多个视角、运用多种方法进行学习，不仅能彰显数学知识的内涵，赋予数学知识意义，还能调动学生的多种感官，让学生的多种感官协同活动，从而增强学生对知识的感受、体验，深化学生对知识的理解。（剩余3840字）