核心素养导向下的小学数学“我学"课堂建构

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[摘要]建构小学数学“我学"课堂时，教师要以培养学生核心素养为导向，摆正师与生的位置，厘清教与学的关系，从“要我学”转向为“我要学”，从“我会学”进阶到“我慧学”，发展学生的核心素养。

核心素养导向的小学数学教学时，教师应以学生发展为本，以学生自主学习为路径，帮助学生发展核心素养。笔者在小学数学教学中，要以核心素养为导向，建构“我学"课堂。（剩余2948字）

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