小学数学教学中培养学生数学阅读意识与能力的尝试

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学生的数学学习属于数学信息输人与加工的过程，阅读正是学生接受数学信息的重要途径。从培育学生数学核心素养的角度看，《义务教育数学课程标准（2022年版）》强调：让学生“学会用数学的眼光观察现实世界”，核心素养的培养很大程度上取决于学生输入信息的能力，因此在小学数学教学中教师要重视引导学生开展数学阅读。（剩余2659字）

试读结束

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