立足数学思想方法 提升数学思维品质

——以“平行四边形的面积”教学为例

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[摘  要] 在小学数学教学中，教师应充分挖掘教材中的数学思想方法，将其融入课堂教学实践中，并引导学生去领悟、提炼、运用、反思，以此发展学生的数学思维，帮助学生形成牢固、完善的认知结构。

[关键词] 数学思想方法;思维品质;平行四边形面积

《义务教育数学课程标准（2022年版）》强调课程目标应以学生发展为本，以核心素养为导向，使学生获得数学基础知识、基本技能、基本思想和基本活动经验[1]。（剩余4563字）

试读结束

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