关注多元表征,建立乘法模型
——特级教师强震球“乘法的初步认识”教学片段赏析
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[摘 要] 特级教师强震球在“乘法的初步认识”一课中将情境表征、言语表征、符号表征和模型表征等巧妙融入表内乘法教学中，从生活情境中引出连加算式，在听写算式中体现乘法的简捷性，从而引导学生逐步建立乘法模型。
[关键词] 多元表征;认识乘法;模型思想
多元表征的分类可以根据不同的标准和维度来进行，按照表征的形式，可以分为情境表征、动作表征、实物图示表征、图形表征、言语表征、文字表征、符号表征和模型表征等。（剩余4080字）