在数字中推理,在姓氏中分类

——以“数织百家姓”为例

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[摘  要] 研究者整合了语文和数学等知识，设计了“遇见姓氏”的项目化学习活动，让学生在“数织百家姓”中画出各种姓氏，用问答儿歌认识姓氏;在“姓氏趣探”中了解自己的姓氏，在设计和破解中学会推理。

[关键词] 数字绣;推理意识;拓展课

一、教学内容

“数织百家姓”。

二、课前思考

“数字绣”也叫“数织”，数字绣是一种逻辑游戏，以猜谜的方式绘画黑白点阵图，要求玩家是以黑色填满格子，以“×”号标记不需要填充的格子。（剩余3130字）

试读结束

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