构建以“学”为中心的深度学习
——以“除法”教学为例
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[摘 要] 通过以学定教、顺学而导的核心意义来构建以“学”为中心的深度学习课堂，可以培养学生的高阶思维和数学学习力。研究者结合“除法”的教学，阐述构建以“学”为中心的深度学习，从而发展学生的数学核心素养。
[关键词] 深度学习;除法;以“学”为中心
对于小学数学课堂教学而言，“教”与“学”是两大基本元素，教师的“教”除去传统意义上的“传道授业解惑”，更多的是引导、点拨、启发和激励;学生的“学”除去传统意义上的看、听和记，更多的是多感官参与的做、思、说。（剩余2847字）