以“自探任务”驱动学生自主建构

——“圆柱的体积”教学实践与思考

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[摘  要] 教师为学生创设“自探任务”，能激发其学习好奇心，帮助其自主了解数学、认识学习、探索数学，助力其灵活使用数学知识和方法解决问题，从而提升其学习力。

[关键词] 小学数学;自探任务;自主建构

在数学教学中教师要结合教学内容创设“自探任务”，将自探任务与问题情境融为一体，从而驱动学生朝着目标努力。（剩余4321字）

试读结束

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