关注迁移经验,发展空间观念
——“圆柱和圆锥”教学片段与思考
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[摘 要] 为了让学生更好地学习“圆柱和圆锥”，研究者采取经验迁移的教学方法有效激活学生的已有经验，让学生在充分经历观察、想象、比较、操作等数学实践活动中发展空间观念。
[关键词] 空间观念;经验迁移;圆柱和圆锥
“圆柱和圆锥”主要是让学生认识圆柱和圆锥，知道圆柱和圆锥的底面、侧面和高的含义，掌握圆柱和圆锥的基本特征，从而进一步帮助学生积累空间与图形的学习经验，培养初步的比较、分析、综合、抽象、概括及简单的判断、推理能力，发展数学思考，增强空间观念。（剩余4262字）