初中数学教学中培养学生逆向思维的策略探究

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【摘要】初中是培养学生高阶思维能力的关键阶段.相较于小学数学知识的直观性与基础性，初中数学知识具有更有逻辑性和抽象性，这就要求教师不仅应传授知识，更要注重学生逆向思维等高阶思维方式的培养.因此，在初中数学教学中，教师应当积极设计逆向思维导向的教学案例，鼓励学生反向提问与讨论，教授逆向思维解题技巧，开（剩余6260字）

试读结束

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