初中数学跨学科主题学习活动的设计与实施

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【摘要】《义务教育数学课程标准（2022年版）》明确指出：“设立跨学科主题学习活动，加强学科间相互关联，带动课程综合化实施，强化实践性要求.”鉴于此，文章首先从学生的综合发展、教师的专业发展及数学教学的发展三个方面讨论了该教学模式的积极作用；其次以精准定位、以生为本和广泛开放为方向，分析了该教学模式（剩余6278字）

试读结束

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