基于项目式学习的初中数学单元整体教学模式构建策略

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【摘要】《义务教育数学课程标准（2022年版）》着重指出，教师在教学过程中应丰富教学方式，选取能引发学生深入思考的方式，积极探索单元整体教学，大力开展项目化教学活动，同时依据学习任务以及学习对象的特点，将多种教学方式进行有机结合.基于此，文章结合苏科版九年级下册第六章“图形的相似”单元整体教学内容，（剩余6519字）

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