核心素养视角下小学数学思维可视化教学策略探究

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【摘要】在素质教育背景下，小学数学教学注重学生数学能力的发展，但个别教师仍对学生思维过程关注不足，难以达到学科核心素养培养要求.从提升学生核心素养角度出发，教师在小学数学教学中引入思维可视化教学模式，能够促进学生推理意识、运算能力、模型意识等的发展.基于此，教师应结合小学数学教学实践探究思维可视化的（剩余6216字）

试读结束

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