问题驱动式初中数学章节复习课教学实践研究

一一以“一次函数”章节复习课为例

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

章节复习课是初中数学教学中的重要一环，但复习课教学并非简单的练习课或习题课，而是需要通过探寻学生思维的增长点，有效串联碎片知识，帮助学生构建知识网络体系，提升学生的数学核心素养.新课程理念要求初中数学教师创新教学模式，建立以学生为主体，以问题为驱动的课堂教学新模式，促发课堂的即时生成，使不同层次的学（剩余2376字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人