ARCS动机模型理论指导下的数学教学实践研究

——以“数轴”为例

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[摘要］ARCS动机模型理论主要涵盖了注意、相关、自信与满意四个层面.从这四个层面着手设计教学活动，能让课堂充满智慧，为发展数学素养奠定基础.“数轴”相对抽象，可用ARCS动机模型理论指导本节课的教学.学生通过亲历新课导入、新知探索、实操活动、巩固练习与总结提炼等环节，体会良好的学习动机带来的愉悦感（剩余4654字）

试读结束

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