引导自主探究 提升素养能力

——以"一次函数的应用(1)"教学为例

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《义务教育数学课程标准（2022年版》明确了当下的初中数学教学，必须以发展数学学科核心素养为重要目的．对于初中数学教师来说，提升学生的素养能力就成为当下最重要的教学任务.但素养能力的提升不可能一蹴而就，必须在具体学习过程中充分凸显学生的主体地位，引导学生进行自主探究.

在引导学生进行自主探究的过程中（剩余3971字）

试读结束

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