以生为本：初中数学个性化作业设计探索

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1引言

初中是学生数学逻辑思维和问题解决能力提升的重要阶段，作业作为课堂教学的延伸，是师生沟通的重要桥梁.然而，传统的初中数学作业设计存在诸多问题，难以满足不同学生的学习需求.新课标倡导以学生为中心，要求教师关注学生的个体差异，它强调培养学生的综合素养，这就迫切要求数学教师革新作业设计理念，探索以生（剩余4405字）

试读结束

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