新课标下构建初中数学高效课堂的有效策略分析

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新课标所提倡的“知识本位向素养本位转变”，已然是教育领域的主要趋势.在有限的课堂时间内，教师不仅要完成基础知识的讲解，还要实现学生数学思维、实践能力的综合发展，这具有一定的难度.其中也存在一些问题，如有些课堂教师讲得多、学生练得少，教学设计缺乏思维进阶内容，技术手段与学科内容融合浮于表面.在此背景下（剩余4448字）

试读结束

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