基于“大单元教学”的初中数学教学策略研究

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1引言

数学学科在培育学生核心素养中地位十分关键，尤其在初中阶段，其教学质量直接关乎学生后续发展.为响应国家课程改革对数学核心素养培养的迫切需求，教师亟须创新教学模式.大单元教学作为一种前沿理念，强调知识的系统性和关联性，契合数学学科特点.因此，深入探究基于大单元教学的初中数学教学策略，对提升教学效（剩余4421字）

试读结束

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